Настенный модуль для упражнений в развитии запястья "Учусь писать"

Начинать подготовку к письму и учить ребенка правильно держать ручку в руке следует с раннего возраста. Важно, чтобы малыш постоянно рисовал и писал. Конечно, не каждый ребенок согласится подолгу сидеть над бумагой. Если классический метод обучения не подходит, нужно создать игровой формат урока. Настенный модуль выступает отличным тренажером для развития рук. Лабиринты отличаются разными геометрическими линиями, благодаря чему дети учатся рисовать углы и окружности. Модуль рекомендован для работы с детьми в детских садах, дошкольных развивающих центрах, коррекционных учреждениях и т.д.

Характеристики

• Занятия с лабиринтами качественно подготавливают руку и пальцы к будущему письму. Передвигая фишки по дорожкам, ребенок проделывает кистью широкие размашистые и более мелкие движения.
• Предварительная тренировка пальцев и кистей помогает в будущем избежать неприятной боли в кистях. Малыш учится сразу правильно держать в руках письменные принадлежности.
• Строгий стиль панели способствует более внимательному и серьезному отношению к занятиям. Ребенок не отвлекается на лишние детали и картинки.
• Панель выполнена аккуратно, без выпирающих деталей.
• Каркас тщательно отшлифован и обработан, что снижает риск получения заноз и травм.
• Для производства используются исключительно качественные и безопасные материалы.

Что входит в состав модуля

• Резные дорожки;
• Передвижные фишки;
• Передвижная шестеренка с ручкой.

Методические рекомендации к настенному модулю для упражнений в развитии запястья

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• "Дорожка". Цель: развитие координации движений, мышц рук и кистей. Ребенку предлагается прокатить шарик с начальной точки лабиринта до конечной.
• "Кто быстрее?". Цель: развитие мелкой моторики, координации движений, скорости реакций. Задача игроков – быстрее соперников провести бусинки по лабиринтным лентам с одной точки лабиринта до другой.